2022年2月25日上午，天公作美，春日晴暖。“十里春风不如你，满树丁香开未来——邯郸莱克教育集团2022年工作会议”在莫恩学术报告厅隆重召开，大家欢聚一堂，共襄盛举。

一年之计在于春。这是莱克集团从春天里出发、开创光灿未来的大会，也是美好春天里的一次盛会。“十里春风不如你，满树丁香开未来”，美好的主题，美好的意象，充满着诗情画意。

美好的春天，美好的时刻，面对莱克老师们一张张美丽的面孔，主持人赵副总把“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”的诗句献给大家。

春风十里不如你——这里的“你”，是你们、也是我、更是莱克人!莱克人沐浴着春风春雨，耕耘着也美丽着，用辛勤的汗水换来桃李满天下，“满树丁香开未来”。莱克的紫丁香，花开未来;莫恩国际大学直通车项目的开启，也必将花开世界。

时光美好，愿景美好，未来美好，一切都是美好的。

一、宣读集团重组架构、换届及人事任命

刘院长宣读《邯郸莱克教育集团转型升级组织架构及人事任命的通知》

就任高管代表发言：

(1)于 杉，代表新任副总裁表态发言

(2)李光辉，代表部门负责人表态发言

二、继往开“莱”“克”不容缓

全力开创莫恩国际大学直通车项目新局面

莱克教育集团副总裁李双玲受刘文宪总裁委托，代表集团做2022年工作报告。

过去的一年，在认真落实国家义务教育阶段新政策及抗击疫情的前提下，莱克人始终戮力同心，携手并肩，在逆境中前行、发展。

这一年，我们加强学习，提振精神

新年伊始，为拓展教育思维，集团组织了“未来教育发展学习班”，各校园长及骨干教师参加了培训学习，通过为期一周的封闭学习，探讨莱克未来教育发展的新途径。

为了追溯教育本源，弘扬教育文化，由刘文宪总裁主编的《大师肖像：中外百名教育家像传》和《中国教育史略(图文版)》两套书籍，组织专家学者，历经一年多时间编撰，于莱克20周年庆典之际出版，既有理论指导，又有实例阐述;既服务社会，又激发广大教师勤学不辍，积淀学识，著书立说。

2021年上半年，组织各幼稚园和莱克实验学校参加的“爱乐奇玛鲁ABC趣味英语”现场教学观摩及教研活动，唤醒大家用新课程重新擦亮莱克英语品牌。截止目前，集团下属所有校园均开设了玛鲁英语AI课程，深受孩子们的喜爱，也得到了家长的认可。

2021年9月17日-18日，集团组织开展了“丁香绽放，铸梦未来”为主题的庆祝莱克教育集团成立20周年庆典系列活动。通过回首集团20年的发展历程，大家重温莱克精神，重整旗鼓，统一思想，为开创下一个二十年的辉煌而找准方向目标。

这一年，我们攻坚克难，强拼业绩

在国家教育新政下，莱克实验学校积极想办法，努力作为，稳定了在校生人数。莫恩初小部、国际部、高中部在校生人数逐年递增。集团下属各幼儿园立足幼儿身心健康、快乐成长，社团课、特色课、夏令营、延时服务等活动丰富多彩，寓教于乐，确保了在校生的稳定。

这一年，我们把握趋势，创新升级

为了推进“二次创业”、开启集团转型升级的发展之路，进行多方面探索，并根据国家教育形势的变化以及复杂不定的新冠疫情，及时调整年初拟定的“1236N”经营战略，审时度势，提出了“高大一体化”的发展战略。莱克集团与邯郸建投集团探索了“莫恩国际教育小镇”项目落户漳河经济开发区事宜;与邯郸学院探讨了国际教育合作事宜;与西交利物浦大学和广平县人民政府进行了深度对接，就三方共建西交利物浦大学邯郸研究院等合作事宜，凝聚共识、确定合作内容、签署相关文件;与教育部中国留学生服务中心进行了多次洽谈，就推动国际学习中心落地莫恩国际教育特区进行深入对接。这些探索性工作，为实现“高大一体化”目标、为今天的莫恩国际大学直通车项目的实施，积累了宝贵的经验。

针对中考和高考生源过度集中，导致该部分学生无法接受优质高等教育的问题，莱克集团不辱使命在后疫情时代的冲击下，经过艰难探索，开发了莫恩国际大学项目。该项目得到了市领导和县领导的重视，多次组织相关部门赴现场，召开国际大学(莫恩)中国学习中心项目专班调度会，听取项目规划设计方案、中外大学资源引进和项目进展等情况汇报，研究解决存在的问题，不断深化设计，加快推进项目建设。莱克集团积极筹备莫恩国际大学相关事宜，制定招生推广方案，各项前期工作有序推进，奠定莱克未来一个时期发展的基础，迎接莱克的新生。

这一年，我们踏实工作，默默付出

在莱克实验学校，放弃休满产假而提前返岗的哺乳教师妈妈越来越多;下晚自习后主动延时辅导学生而无暇照顾自己孩子的教师妈妈越来越多;有突发事件时，冲在一线的管理人员越来越多……他们的感人事迹数不胜数。

莱克实验学校的闫雪老师。她身体弱小，但性格开朗，喜欢挑战，送完毕业班后敢于接手最难带的班，敢于接纳转学成绩最差的学生。通过她和她搭班老师的共同努力，现在她所带的班级成绩稳固提升，班风班貌极大改观，家长零投诉。那个学生的成绩也由三四十分提高到八九十分。前段时间，闫雪的脚受伤了，可她一天也没请假，并且哪项工作也没落下。

莫恩公学初小部数学组长、中国模范生世界杯奥赛晋级赛金牌辅导教师李高江老师，情系莱克、心系学生，十七年的教学经验总结出了独特的教学方法和技巧，无私服务于莫恩师生。多年致力于研究学生的“学习积极性”，研发的“361三维立体数学课堂模式”，让传统教学中枯燥的数学课堂充满生机和幽默感，以兴趣为切入口，注重培养学生的动手能力、思维能力和解决问题的能力，真正还课堂于学生，以学生为主体让学生成为课堂真正的主人，受到省内外专家和同仁的认可，并前来参观和交流。

云漫岚溪酒店管理不断加强，服务品质逐步提升，酒店环境有所改善。酒店除了服务集团内部之外，还圆满地完成了广平县一些重大会议的接待任务，以及其他社会团体的会务活动，对外树立了莱克集团的良好形象，为整个莫恩国际特区教育发展，奠定一个大后勤的坚实基础。

这一年，我们与时偕行，载誉攀登

一方有难，八方支援。面对复杂的新冠疫情，莱克教育集团不仅确保各下属单位的防控物资，还为许多单位提供了力所能及的帮助，荣获河北省民办教育协会授予的“新冠肺炎疫情防控工作突出贡献单位”荣誉称号。

牡丹园的教师，在丛台区文教体局组织的“教学相长，筑梦远航”第四届幼儿教师专业技能大赛中，有5名参赛教师荣获一等奖，有3名教师获得二等奖。在丛台区举办的第二届幼儿体育大会上，牡丹园的孩子们斩获了8金、20银、8铜比赛成绩名列前茅。分别在玛鲁英语上海总部教学视频录课活动评比、东方之星思维游戏课程视频录课评比及邯山区教师玩教具评比中，均获佳绩，被邯山区文教体局授予“先进学校”荣誉称号;另外，紫荆园厨房还被邯山区市场监管局升级为A级单位并评为优秀红榜厨房。规范管理，创新课程设置、加强家园互动，顺利通过河北省“省级示范园”复评复审工作。立足本园实际，规范管理，顺利通过经开区文教体局组织的各项检查，家长满意率、办园条件、管理水平、师资建设、保教质量等方面都取得明显的进步。不断提升课程与区域活动的衔接，突破单一的集体教育活动为主的教育模式，提升区域教育水平，作为复兴区的代表园所，参加了关于河北省督导评估检查工作。莱克实验学校，在经开区文教体局迎接市局的“三违整治”“星级校园评定”“防疫工作验收”“五项管理”“双减落实”“违规收费”等迎检活动中，均作为示范单位迎接了市局的检查，得到了开发区领导的高度认可。莫恩公学成功组织了由湖北、湖南、河南、山西、山东等学校代表参加的361三维立体数学课堂教学研讨会活动。国际部李昊奇同学、何振兴同学分别同时收获悉尼大学、奥克兰大学OFFER。韩晨曦、王天毅同学入围2020年河北省青少年创意编程与智能设计大赛终评，在邯郸市小学二组(4-6年级)独占鳌头。在第十四届UCA希望之星国际英语电视展演邯郸市复赛中，莫恩小学部30名学生荣获一等奖并拿到进入全国总决赛的“入场券”、37名学生荣获二等奖、18名学生荣获三等奖。国际部师生赴天津参加ASDAN模拟商赛，载誉而归。

李双玲副总在报告中指出，成绩只能代表过去，在看到成绩的同时，也要去发现自身不足，以便今后改正，持续进步。她希望每位职工，紧跟莱克发展的脚步，扎实工作，苦练本领，时刻与集团保持思想上同心，行动上同步，努力工作的你是最美的!

2022年，莱克集团将围绕在校生净增2000人这一总体目标，做好以下五件大事：

一是大学建设：国际大学中国学习中心前期教学楼师生公寓于年内开工(包括设计、报建、融资等)。

二是牌照办理：高职高专及大专牌照须于年内审批完成。同时，完成开工项目相关手续的办理。

三是大学开学：国际高中、国际大一招生目标顺利完成，并确保9月正式开学(包括师资队伍建设、课程体系搭建等)。

四是集团革新：顺应转型升级，集团组织架构实施调整，以责权利相一致的运营模式的改革，须于年内完成。

五是总部搬迁：集团总部市内搬迁工作完成;国际研究学习中心搭建完成并开始运营。

金牛踏冬去，瑞虎跃春来。

最后，李双玲副总说：“2021年，我们俯首甘为孺子牛，无需扬鞭自奋蹄。2022年，我们将以猛虎下山之势，如虎添翼之力，为我们的产业规划做一个好的带头!”

三、宣读表彰决定并举行表彰仪式

于杉副总裁宣读了《邯郸莱克教育集团关于表彰2021年度集团先进的决定》。会上，对评选出的2021年度集团先进单位、优秀团队和先进个人予以表彰，并举办颁奖仪式，集团领导向先进单位奖、先进个人奖以及莫恩国际大学项目推广月优秀团体奖、推广月推广达人奖获得者颁奖。

先进单位奖：莱克幼稚园·紫竹园

推广月优秀团体奖

第一名：莱克实验学校后勤组

第二名：莱克幼稚园▪丁香园

第三名：莫恩高中部

推广月推广达人奖

推广数量最多达人：赵燕(二幼);

推广意向数量最多达人：常瑞琦;

推广参观数量最多达人：李高江;

优秀获奖员工代表发表感言

莱克幼稚园▪紫竹园教师：宋敏

优秀获奖员工代表发表感言

莱克实验小学教师：闫雪

优秀获奖员工代表发表感言

莱克实验小学教师：张乾

优秀获奖员工代表发表感言

莫恩公学教师：李高江

优秀获奖员工代表发表感言

莫恩中学国际部教师：丁帅帅

未来是创造出来的

最后，刘文宪总裁作了精彩的讲话，并对大家殷切寄语，一起向未来——

一、不以曾经论未来

曾经是什么，是过往、是荣誉、是沉淀，但也是温床、习惯、懒惰、借口、傲娇，是束缚我们的舒适圈、一张拖拽我们止步向前的网。

2022年对莱克来说，是全面转折升级的一年，意义重大。这必然要求每个人都要承压，都要坚韧，都要立足自己，改变创新。只有忘记过去，忘记曾经，从零出发，以归零的心态，才能够有能力承接2022年赋予我们的任务。

未来是什么，未来不是我们将要到达的地方，而是我们将要创造出来给予自己的物质、生活或者一种期望的状态。

二、我们的未来

我们的未来和今天在座的每一个人息息相关，只要你是一名莱克人，我们的未来就是共同的。我们先不讲10年、20年以后的未来是什么，只讲三年以后——2024年莱克教育将成为、也必将一个在校生规模超过10000人、具有完整国际化教育生态、极具独特竞争力、实行责权利相一致的精细化管理的教育集团。

今天集团组织架构以及高管的调整，这是向每一个莱克人传递的一次重大信号，改变已经开始，我们未来已经在路上。我们的幼儿教育和小学教育虽然很强，但是国际大学对我们来讲是个空白。同时，我们的知识储备是非常单调、单一的专业能力。面对新的未来，各位校园长如何拓展管理意识，向经营意识转变?没有成本概念，会造成我们未来的竞争力不强。要凝心聚力，激发全员智慧，挖掘团队潜力，朝着我们共同的未来目标奋进。

三、我们的问题

组织结构老化、人力结构失衡、知识结构单一、专业能力较差、经营意识薄弱、管理模式陈旧，谈资论辈、不思进取等问题或多或少存在，而马屁文化、应付主义、本位主义、躺平主义、精致利己主义是否存在?是否出现劣币驱逐良币、因伪发展而内卷的现象?大家必须认真思考、认真改变。

论资排辈，在莱克要成为真正的过去时。不学习，不思进取，躺平，应付交差，本位主义，精致利己，这些问题我们不同程度的存在。只有不回避问题，及时发现问题、解决问题，我们才能改革创新，才能走向未来、开创未来。

四、改革已成为当前一种必须且重大的任务

我们奉行的教育哲学、遵循的价值观、坚守的使命、倡导的文化，都必须与未来发展相匹配。

建设一种新的发展哲学、价值观、使命感、企业文化作指引，我们才能重新起航，才能够真正的出发。改革已经成为我们当前必须面对的、重大的、要执行的任务;否则我们将随着这次国家教育政策的调整，被淹没在滚滚的历史洪流当中。

首先是改变我们的经营哲学、我们奉行的教育哲学。我们20年前的发展观、教育观，以及我们的思想认知已经不能指导我们的未来，需要用一种崭新的思维模式、价值观、使命进行迭代。

今天我们莱克人要深入思考：我们是谁?我们给别人或者社会能带来什么样的价值?我们未来的使命是什么?我们应该提倡一种什么的文化?

今天的我们只有真正回答好了这些问题，我们才有未来，才能创造自己的未来。只有大家形成的共识才是我们团队应该坚守的，而不是老总一个人的价值观。希望大家共同讨论，凝聚共识，只有这样我们才能面向未来，走得更远。

五、国际化将成为我们近期或更远一个时期的发展方向

知识结构，思维方式，教学模式，能力培养，评价体系，人才引进，管理模式，根于中华文明，全面国际化是我们未来坚持的发展方向。

现在，国家教育政策不管是双减还是压减，还是强调德育，都是国际化的另一种表现形式。国际化教育已是下一步教育发展的一个趋势。我们教育事业要发展，必须抢占先机，只有我们建设一支国际化的师资队伍，运用国际化的思维、教学模式和课程、应用国际化的评价体系，我们的队伍才能够走到未来的前面，引领未来教育向前发展;同时，也为当地带来最好的教育资源，服务广大家庭和孩子，也服务于社会——这才是我们真正引进国际化的目的。

国际化不是做样子，而是从思想上去转变。如果我们提前完成国际化教育转型，那么我们就会引领未来教育航向。希望我们每个老师都因国际化而赋能，都因国际化而增值，都因国际化而创造自己的新未来。

六、致力于公平、公正、公开的精细考核评价体系建设，让每一位员工自我价值得到回归

今年集团成立了监督考核委员会，把集团的学术督导委员会与监督考核委员会合并，致力于建立一个公平、公正、公开的考核评价体系，实行责权利相一致的精细化管理。“责”是工作职责，是应尽的责任、应有的担当;“权”是工作职权，是履行权利;“利”是工作回报，是获得的利益，责权利要让渡与一线的每一位管理者，让渡与一线的每一个员工，实现责权利相统一，激发内在活力。

建设精细化考核评价体系，就是要针对大家的个人价值、日常工作，通过数据化进行评价;就是让每一位园长、每一位老师都能够有精确的考核指标，或者定量定性来评价;就是让每一个员工知道自己每一天的绩效与对等的回报，精细化管理让每个人的劳动都能够用数据来体现，进而让每一位员工自我价值得到认可、得到回归。

七、让业绩和成果来获得激励伴随我们成长

我们要用业绩和成果来激励自己。激励不是别人给的，是自己给的。当你追求业绩、追求成果的时候，其实就是在追求一种幸福，这种幸福就是自我精神深层次给予了自己的愉悦，因为自我价值得到了实现。所以说用业绩和成果的获得，作为我们未来管理的一个最重要的指向，让每一位员工都感觉到集团的每一项管理都和自己息息相关。希望老师用开放的心态接受集团新的管理模式、考核方法的改变。

八、我们的力量源泉

我们内心深处强大的自信是我们力量的来源，强大的自信又源于我们践行的思想、价值、使命和文化。

一个企业、一个学校乃至一个民族未来对外竞争的胜出，一定不在于经济、物质层面，一定在于文化层面。

在莫恩国际大学直通车项目公众号推广活动中，点击量达到了10万+，体现了莱克集团每一个人的内在力量得到了激发;同时，10万+这个成果，既是我们莱克精神的焕发，又是我们力量的又一次集中体现和验证。

为什么我们会积极推广宣传莫恩国际大学直通车项目?因为它是一个普惠大众的好消息、助力孩子未来的好事情。我们力量的源泉是来自于我们的自信——我们相信单位，相信自己，相信这是好事，也相信莱克能把好事办好，所以才激发了我们内在的力量认同。而我们内心深处最强大的自信来自于——我们莱克的发展方向是正确的，我们倡导的思想是先进的，我们的价值观是正确的，我们的目标更是美好的。

所以，不管一个目标、一件大事如何艰难，只要我们拥有了强大的自信，每个人都坚信能够成功，我们就拥有了无望而不胜的神奇力量。

我们面向未来，去实现宏伟的战略目标，能够依靠的是什么?就是我们的文化自信与莱克精神。永葆文化自信和莱克精神，我们的事业一定能够成功，这就是我们力量的源泉。

九、爱与尊重将成为我们赖于成长的文化沃土和文化指引

谈到爱与尊重，虽然爱无法衡量，无法用数据衡量，但是你确确实实可以让别人感受到——让人感受到的爱才是真爱。让学生、让家长、让社会、让你的岗位都能够感受到你的爱，感受到你在爱学生、爱岗、爱业，爱你的工作，热爱你的同事，这就是爱的诠释。

尊重——尊重自己的岗位，尊重自己的学生，尊重家长，尊重同事。我们倡导校园文化，营造一个欣欣向荣、让每个人感受到快乐、幸福的氛围，才有利于我们工作的开展。

当我们的爱与尊重无处不在时，我们独特的、无形的竞争力就无处不在，我们催人奋进的凝聚力就无处不在。

十、改变无需等待 应从此刻开始

改变不应等待，就从此刻开始。从心动到行动，对己负责到对他负责，提高自身纬度，用高度与过去对话，用高度定义自己的未来。格局、境界的提升才让我们发现过去的那些困难、委屈是那么的渺小和可笑，占位的高远才能使我们创造出更高更好的未来。

改变从改变、提高自己开始。用高度定义自己的未来，未来才能充满无限可能。

十一 、换位与利他

换位与利他是我们应该坚持的强大思想武器和工作决策中的度量衡，只有换位才能找到位置，只有利他才能利己。

做好工作需要强大的思想武器，要养成换位与利他的思维方式。你要站在学生的角度，站在家长的角度，站在一个外人的角度看自己，看我们的工作，看我们的集团，你才能够改变、提高。这是将来指引我们工作的强大的思想武器。

如果我们只有理想、没有工具也没有手段，那就是空想。所以用换位的方式，我们会找到很多解决实际问题的方法。

利他是一种奉献自我，利他是最高境界的利己。如果想让自己有获得感，有幸福感，你就去从利他的角度对待同事、对待学生、对待管理者、对待。同时，你会发现你越做利他的事，你的利益收获就会越大，你的幸福感越来越强。

十二、树立创新思维是自我创造的开始，未来是创造出来的

新的课堂，新的模式，新的产品，新的产业，新的市场，新的生活，包括崭新的自己，都是创造出来的。

创新思维是自我创造的开始，刚才我第一句话讲的“不以曾经论未来”，未来是创造出来的，创造需要创造性思维，大家的未来需要大家共同去创造。所以我们每个人都要站在不同的角度，针对我们共同的目标，用创新思维去创造属于我们的未来。不要去等待未来，等待的永远是失望，创造的永远是美好。

创造，从我们的课堂模式、我们的产品、我们的市场、我们每个人的生活开始，你自己的明天是你创造出来的，不是你等出来的。我希望大家每天都在想创新，想想一堂课怎样上才能让所有的学生收获最多，这就是创造。创造没有这么简单，未来也没有那么艰难。

十三、责任与担当是履职尽责的第一表现，是个体存在于集体的基本意义

责任与担当，我们每天都在讲，但是履行不太好。作为一名员工，我们有自己的岗位;作为一名高管，我们有高管岗位。所以说履职尽责就是你责任的第一担当，把事情做到极致，就是你的担当，也是我们每个人存在于单位的价值所在。如果没有责任担当，你在集体当中就没有存在的意义。每个人生活是否有意义，其实在自己。践行我们的发展哲学，认同并遵从我们自己的价值观和文化，忠诚于我们的使命，履行好我们的责任与担当，你就是一名最优秀的员工。

十四、追求幸福是我们每个人共同的愿望，回归生活，追求幸福，成为自己

我们为什么要学习，其实就是为了追求幸福。学生的学习和我们的工作是一样的，学生因追求终身幸福来学校学习，我们的使命就是要为学生创造追求幸福的条件，帮助他们去追求、成就自己美好的未来人生。所以我们的价值就在于，能够给我们的学生美好未来，我们就是最幸福的人。

当我们把心静下来，知道干什么，静静地去做，你就是一种回归。当我们回归到这种生活状态的时候，幸福即伸手可得。希望我们每一个人都走在追求幸福的道路上，回归生活，成就自己。

最后，刘总希望莱克人都是最美的，在2022年这个春天，十里春风都不如每一个莱克人，我们明天的紫丁香永远能够盖过春天里的三月桃花。(根据发言整理稿)

春风十里不如你，四月桃花早入泥;

明年今日看明日，丁香依旧压红雨。